332.86 Kb.НазваниеУчебники : Д. Э. Розенталя, В. Ф. Грекова, С. Е. Крючкова, Л. А. Чешко. Русский язык. 10-11 классстраница1/3Дата конвертации25.12.2012Размер332.86 Kb.Тип 1 Русский язык Учебники: Д.Э. Розенталя, В.Ф. Грекова, С.Е. Крючкова, Л. А. Чешко. Русский язык. 10-11 класс. А.И. Власенков. Русский язык : Грамматика. Текст. Стили речи. Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. (Упражнения даны по изданию М., 2002г.)I. Интонация и ее роль в предложении. Знаки препинания в конце предложения. Некоторые случаи согласования в числе сказуемых с подлежащим. Именительный и творительный падежи в сказуемом. Тире между подлежащим и сказуемым. Управление при словах, близких по значению. Однородные члены предложения и пунктуация при них. Знаки препинания при однородных членах. Однородные и неоднородные определения. Обособление определений. Синонимика простых предложений с обособленными определениями и придаточными определительными. Приложение и их обособление. Обособление обстоятельств. Обособление дополнений. Пунктуация при вводных и вставных конструкциях. Пунктуация при обращениях. Слова-предложения и выделение междометий в речи. Порядок слов в предложении.II. Публицистический стиль Особенности публицистического стиля. Особенности публицистического стиля и используемые в нем средства эмоциональной выразительности. Жанры публицистического стиля. Путевой очерк, портретный очерк, проблемный очерк. Устное выступление. Доклад. Дискуссия.III. Художественный стиль Общая характеристика художественного стиля. Виды тропов и стилистических фигур.IV. Сложное предложение Виды сложных предложений. Виды сложных предложений. Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Пунктуация в сложносочиненном предложении. Пунктуация в предложениях с союзом и. Основные группы сложноподчиненных предложений. СПП с придаточными изъяснительными. СПП с придаточными определительными. СПП с придаточными обстоятельственными. Знаки препинания с СПП с одним придаточным. Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными. Знаки препинания при сравнительных оборотах с союзами как, что, чем.V. Разговорный стиль речиVI. Повторение Систематизация знаний, умений по разделу «Фонетика. Графика. Орфоэпия». Морфология и орфография. Словообразование и орфография.I полугодиеI. Допишите окончания, согласуя сказуемое с подлежащим, выделите грамматические основы: На совещании был.. представлен.. пятнадцать стран, причем большинство их посланцев являл..сь депутатами парламентов. Некоторая часть учителей сельских укол нужда..тся в серьезном повышении квалификации. Ряд мер, направленных на укрепление дисциплины среди учащихся, принима..тся администрацией школы. Не менее двадцати дам, иные с детьми, сидел.. на зеленых скамейках и неотрывно глядел.. в сторону бухты. В углу, за карточным столом, сидел.. трое из генералов пикника.. . Многие из недавно открытых химических элементов уже хорошо исследован.., но почти столько же еще мало изучен.. . Еще мальчиком Русаков вместе со своим отцом уехал.. от безземелья с переселенцами в Сибирь. Однажды Наташа вместе с Аннушкой отправил..сь на дальний рынок за линию. Жена с мужем пошл.. в театр. Лист за листом устилал.. землю золотистым ковром. II. 1. Соберите материалы для очерка о своем товарище, друге или взрослом, уже работающем человеке и напишите очерк. 2. Перечислите признаки публицистического стиля. 3. Напишите заметку в журнал на произвольную тему.Контрольная работа за первое полугодиеТестовое задание. Каждый вопрос имеет только один правильный ответ, который необходимо выделить (подчеркнуть, обвести и т.п.Часть 1А1. В каком слове букв больше, чем звуков? 1) стараться 2) аллея 3) езжу 4) веснушчатаяА2. Укажите слово, в котором допускаются варианты ударения. 1) искристый 2) украинский 3) лубочный 4) кухонныйАЗ. Укажите предложение, в котором фразеологический оборот употреблен без ошибок. 1) Он умел отстаивать свою точку мнения. 2) Он сдал экзамен с горем пополам. 3) Она не хочет уповать на лаврах. 4) Чаша его терпения наконец лопнула.А4. В каком предложении вместо слова дружественный нужно использовать слова дружеский! 1) Дружественные послания - весьма распространенный жанр в русской поэзии начала XIX в. 2) Это государство оказывает дружественную помощь развивающимся странам. 3) Дружественная встреча стран СНГ. 4) Заседание прошло в дружественной обстановке.А5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) пять апельсинов 3) дешевле, чем в магазине 2) ткань более жестче 4) пятисот пятидесятиА6. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Расставив знаки препинания по-иному, 1) предложение может потерять смысл. 2) может измениться значение предложения. 3) нарушаются правила пунктуации. 4) мы не нарушили правила.А7. Укажите предложение с грамматической ошибкой. 1) Когда спектакль закончился, все актеры вышли на сцену и кланяются. 2) В своих дневниках автор детально описывает свое путешествие на Кавказ. 3) Тургенев был писателем, необыкновенно чутким к красоте слова. 4) Шаляпин был гениален на драматической сцене так же, как и на оперной.Прочитайте предложения и выполните задания А8-А11 А) Богата палитра художника, и все же, кого ни спроси, каждый уверенно скажет, что излюбленной темой живописи Исаака Левитана была русская осень. Б) Правда, он написал и несколько превосходных весенних вещей, но это почти всегда была весна, похожая на осень. В) Что бы ни рисовал живописец, с течением времени его мысль все чаще останавливалась на осени. Г) Все пейзажи И.И. Левитана хороши. (По К. Паустовскому) А8. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст? 1)А,В,Б, Г 2) Г, А, В, Б 3) А, Б, В, Г 4) Г, В, Б, А А9. Какое сочетание слов является грамматической основой одного из предложений или его части? 1) была осень 3) богата палитра 2) была весна 4) русская осень была темойА10. Какая характеристика соответствует предложению А?1) сложносочиненное 2) сложноподчиненное 3) сложное с сочинительной и подчинительной связью, состоящее из трех простых 4) сложное с сочинительной и подчинительной связью, состоящее из четырех простыхА11. Укажите правильную характеристику слова все (предложение В). 1) местоимение 2) частица 3) союз 4) предлогА12. В каком ряду все слова имеют нулевое окончание? 1) сказав, учи 3) учитель, вдруг 2) лист, воробей 4) нравственность, красивейА13 В каком примере к выделенному слову применимо следующее правило: «В суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна буква Н»? 1) авантюра рискован...а 3) полы покраше...ы 2) девушка легкомыслен...а 4) абитуриентка весьма начитан...аА14. В словах какого ряда на месте пропусков пишется И-Й? 1) ц...л...ндр, г...бр...д, м...л...тарист 2) г...г...ена, д...р...жер, д..л...гация 3) кр...м...нальный, пр...в...легия, д...ф...цит 4) ин...ц...атива, д...л...жанс, м...н...ралА15. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква? 1) ра..,воротить, и...расходовать, чре...мерный 2) беЂЂЂрассудство, во...прещать, и...давать 3) прЂЂЂвратиться, непрЂЂЂступный, пр...обретать 4) пр...небрегать, пр...следование, пр...чудливыйА16. В каком ряду во всех словах не пишется буква Я? 1) кол...щий дрова, собаки ла...т 2) недремл...шее око, ссор...шиеся воробьи 3) стел...щийся плющ, птицы корм...тся насекомыми 4) завис...щий от ситуации, выпускники много труд...тсяА17. В
Учебники : Д. Э. Розенталя, В. Ф. Грекова, С. Е. Крючкова, Л. А. Чешко. Русский язык. 10-11 класс
Учебники : Д. Э. Розенталя, В. Ф. Грекова, С. Е. Крючкова, Л. А. Чешко. Русский язык. 10-11 класс
Комментариев нет:
Отправить комментарий